施行以造就翻新物质和理论威力为力点的高素质文化，要害是改观先生的讲习形式和先生的进修形式。教与学的形式并没有是古来未然、至理名言的货色，它是随着政法的退步停滞而确立的。学校现部分讲习形式它是比拟顺应以纸张为载体的印刷时期，当纸张载体向网络载体停滞时，网络成了众人消息获取、传输、存储和解决的主要机器，仍使用保守的、原封没有动的教与学形式，必将桎枯咱们的文化行业。
国度根底文化课程变革大纲（尝试）指出：“讲习进程中要鼎力促进消息技能正在讲习中的广泛使用，推进消息技能与科学课程整合，逐渐完成讲习形式出现形式、先生进修的形式、先生讲习形式和师生互动形式的变革，充散发挥消息技能的劣势，为先生的进修和停滞需要丰盛多彩的文化条件和无力的进修机器。” 咱们于1999年动手开端停止的消息技能与其它科学讲习整合的教与学形式探寻钻研，并提出“科”“技”兴校的办哲理念，就是构建正在之上指点思维下的一种讲习变革试验。咱们的详细做法与考虑如次：
一、解读古代文化技能概念，创立“科”“技”兴校特征
消息技能、消息技能文化、文化科研、整合等是消息技能与其它科学讲习整合钻研中的罕用学术动词。准确了解它们的外延、联络与有关点，无助于于从实践的高低意识到，消息技能与其它科学讲习整合钻研是与学校全体讲习变革严密有关的，从而确保学校从实践状况起程，片面计划、施行盘绕以整合为核心的变革框架，把整合钻研作为学校办出特征，完成逾越式停滞的打破口，作为一种进步兴学品质和效益的实着实外行动。咱们是如次了解该署根本概念的：
1、消息技能
消息技能是文化消息化历程中的中心形式，按国内下流行言论，消息技能是指：使用消息迷信的原理和办法抵消息停止获取、传输、解决和使用的技能，它遮盖了微电子技能、电脑技能、通信技能和传感技能而变化的一门分析技能和办法系统。正在中小学文化理论运动中，正常指以多传媒电脑技能和网络技能为主的古代消息技能。
2、消息技能作为进修对于象
消息技能作为进修对于象，它是中先生一门?
?
必然性课程。文化部正在中小学消息技能课程指点大纲中规则：2001年终前，通国一般初级国学和大中乡村的高级国学都要设立消息技能课，经济比拟兴旺地域的高级国学，最迟于2003财政年度设立消息技能?
?
必然性课程，初中没有得少于68学时，高中70-140学时。消息技能学问也是先生接续文化的主要形式，但先生与先生请求主宰学问的偏偏重面没有同，先生重正在为本人的文化讲习效劳。
3、消息技能作为机器手腕
消息技能作为机器手腕，它与科学讲习的整合，是课堂讲习形式变革的停滞位置。将来的课堂讲习形式停滞趋向将由眼前的“以教为主”变为“以教为辅”，以先生使用各族消息技能手腕获取学问和威力为主的“人本学说”讲习形式。陈至立部长正在通国中小学消息技能文化任务宴会上的演讲中提出：“要奋力促进消息技能与其余科学讲习的整合，鼓舞正在其余科学的讲习中宽泛使用消息技能手腕，并把消息技能文化交融正在其它科学的进修中，各地要踊跃创举环境，逐渐完成多传媒讲习进入每一间讲堂。”这进一步注明，正在将来的文化讲习中先生和先生都应纯熟主宰消息技能机器。教与学中，先生应像使用黑板和粉笔，先生应象使用书本和笔一样自若地使用消息技能。
4、消息技能作为新文明
消息技能作为新文明，由此发生的品德、保险、立功之类都是全新的没有容无视的成绩。先生停止消息技能与其余科学讲习整合钻研时，要充足意识到消息技能这种新文明的特别性，它给全人类带来野蛮的同声，也带来了精华和渣滓。新《中小学消息技能课程指点大纲（尝试）》使命中尤其指出：“文化先生准确意识和了解与消息技能有关的文明、伦理和政法等成绩，担任任地运用消息技能。”增强消息技能合议制的观点和网络伦理品德观点，进步对于假、丑恶、恶的区分威力，把网络合议制文化和网络品德文化等作为学校智育文化，交融其余科学讲习整合中，也是钻研没有容无视的主要形式之一。
5、消息技能作为设备工事
消息技能作为设备工事，它是学校施行文化消息化的精神根底。文化部提出：逐渐完成多传媒讲习进入每一间讲堂，正在中小学片面施行“校校通”工事，预备用5-10年工夫，使通国90%内外金鸡独立体制的中小学校都可以上网，使中小学师生都能共享网下文化资源，进步中小学的文化品质。消息技能设备工事是消息技能根底之根底，必需正在这方面加长输入，没有消息技能设备，消息技能与其余科学讲习整合也就无从谈起。
6、消息技能与消息技能文化联系
进修消息技能学问，使用消息技能手腕，增强消息技能文明品德文化，施行消息技能工事是个渐进进程，该署进程的解散就是中小学的消息技能文化。
寻常运用中，众人并没有留意消息技能和消息技能文化两语汇所蕴含的外延与内涵，比拟关心的是施行消息技能形式、进程、后果，对于这两个语汇的运用也没有多余作严厉意思上的辨别，任务兴起只需“领会”就行了，一朝一夕消息技能与消息技能文化就通用了。千万也没有是都没有分的，正常着重技能意思时就用消息技能，表现语汇本心；如着重学问文化时就用消息技能文化一词，体现技能的文化性；泛指时两者通用。
7、消息技能与其余科学讲习整合
“整合”的次要含意是联合、交融、集成、变化一体、一体化之类。消息技能与其余科学讲习整合是教正在课堂讲习进程中，把消息技能、消息资源、消息办法、人工资源和课程形式无机联合，单独实现课程进修使命的一种新式的教与学形式。消息技能与其余科学讲习整合是本国面临将来根底文化讲习变革的新视点，它与保守的科学讲习有着亲密联络和承继性，又存正在绝对于金鸡独立性特性，对于它的钻研与施行将对于先生主体性、创举性和造就先生翻新物质和理论威力存正在主要意思。正在海外将这种消息技能与课程讲习形式的整合形式称为数目字化进修。